“其实我如果有了銭，第一件事是办一所大学、且是国教；第二件事是办军校，扬起民族骨气，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”张作霖是陆林好汉，大字不识，尚能办大学，把大学看得比养军队还重要。我们今天尚一直向銭看，可耻呀？可悲呀。”
徐勤摇着头说道。
“办教育难，难在人们的同情理解，教育是为全民族服务，为人类文化提升服务，可有多少家长认同这个高度呢？想办学校的首先要接受教育局管理，当你接受了教育局管理后就不再是一所所谓的真正的大学了，统称体制大学，有着完善的组织。”
徐勤又补充说道。
林海并没有说话，因为他才只是一个19岁的刚刚成年的小孩子，阅历根本就不多，所在在徐勤前面，他根本不能说多少话，因为他不知道说什么。
国之兴衰，在于教育，教师乃教育之本，提高教师的待遇让真正优秀的人才愿意到这个岗位上来是教学的唯一出路。
这么规模浩大的工程，不是一个人或者是一个团队的力量就可以进行的，因为这涉及到很多社会因素和体制方面的问题。如果你是当权者，可以进行这方面的改革，不过我个人认为这个改革失败的可能性较大。总之，我觉得，你的想法已经超出了一个作为普通百姓力所能及的范畴，也不大符合各地市的市情，呵呵，不过，有这个想法还是好的，毕竟也是为了造福人民嘛。
“一个能容纳数百人的公寓，让本地有十年以上教龄的老民办教师和他〈她〉的老伴，住进去，并发给他〈她〉们养老金，以养他〈她〉们晚年！一个容纳一百户〈每户两人，七十平米〉、能将民办老师和老伴养到终了，要钱五千万！！
按每次中奖500万，需要中十次大奖！当然这些公寓在十至三十年后被闲置！两年前做的梦！“
徐勤感叹着说道。
“嗯。“旁边有任课老师赞同地点点头。
其实这个不必等你有钱，好好奋斗，先当好老师，有机会的话去当个校长，然后逐步改善那个学校的教学理念以及教学模式，甚至有可能的话，去当管教育这一块的人，可以改变一个地区的模式，会比你在这里空想有钱了要怎么做有用的多。
把握住现在，而不是单单期望那虚无的将来。只要现在做好了，其实将来自然会好的，把自己能控制的做好，能影响的影响；对于无能为力的，放平心态+做好自己该做的，充实自己。
“班里一学生问我要一张照片，问其原因，不语。再问，居然红了眼睛。原来是家里觉得城里生活负担太重，想把他转回老家上学，他说：“以后看不见老师就看看老师的照片吧。”感动，无语！后来找了他父亲交流，说服他父亲让他留在了原校。“
“唉，真是个有爱的班集体啊。”林海说道。
“因为评职称轮岗，不得不调离原校，收到班里学生的来信，说同学们都很想我，想约我见面。感动！那几封信啊明信片的我一直好好地保存着。
午饭时，打饭窗口排了老长的队，等我端着饭回到班级所在座位，发现和我同桌的几位同学都还没动勺，隔壁班的老师告诉我，他们不肯先吃，非得等我来了一起吃。”
“这些老师的一些事，也很感动，知道了除了自己很喜欢的认识的老师，在这里还有这么多的好老师，作为学生的我们，老师也曾给过我们很多的感动，大爱老师！五年后，我也会成为一名老师。”
今天语文课的内容是习作，内容是写父母对儿女之爱，启发谈话时给学生朗诵了两首诗，读到第二首父爱无言时，班里最阳光的那个男孩哭了。。。而我的心头，也掠过感动的酸楚。
“前几天，我和我的老师聊天。说到了学生打老师的事，因为我一直是个混混，我对老师说，老师你放心，如果有人敢打你，我拼了命也会打死那人。我看到老师的眼眶红了。她说她很幸运很幸福，有我这样的学生。看到老师欣慰的笑了，我也很幸福。”
“:嗯，也是。但是我估计这种事也不会发生，因为他们都知道我护着我班老师，也不敢怎么样。你也是老师，有我这样的学生是好还是坏啊？”
:既然你能明白老师的担心，就用行动来改正吧，作为老师，没有比看到自己的学生成长和进步更感欣慰的啦！
林海听了心中1很有感触，他庆幸自己遇到的是徐勤这个有爱的班主任。
“很可惜，我没有遇见你这样的好人，我的老师和全班都有一道墙，总是不能谈心，不能交流，我也很讨厌他，他也很讨厌我们。“林海说道。
“:可以问问这位老师是怎样的一位好老师吗？我也是一位才出来的新老师，带着两个很调皮的班级，很想他们都学好，可是除了把关系弄得更僵，一点儿成效都没有。“
“我不喜欢戴有色眼镜的老师，更讨厌把学生分为好学生坏学生的老师。人都是相互的，都是人，人心是肉长得，要为自己的言行负责。不过，我相信你应该是一个善良的好老师。”
徐勤认真地说道。
“嗯。”林海答道。
“如果一个学生很喜欢你，天天都会找你说心里话，在你的面前毫不羞涩的卖萌撒娇，考试进步了还笑嘻嘻的假装邀功。但很关心你，会在你生病时时常送来问候，有人说你坏话时会为你澄清，看到网上有关于你的传闻时
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