另一边，春天无声无息地来了。这学期开学，林子伊报了一门名为“社会调查研究与方法”的课，上这课的徐老师是社会学系的副教授，她把全班分了组，把各个院系的同学拆散重组，并把位置固定了下来。林子伊的同桌是一位哲学系的男生，名叫继寻。
有一天上课，徐老师介绍实验法，要求小组讨论具体的实验设计，美名其曰要同学们了解体会实验的思想。
正是春天，万物复苏，人类却陷入了春困之中。那节课林子伊本就昏昏欲睡，又正好到了课堂讨论时间，可以不用集中注意力听讲，林子伊于是不作一点思想斗争地趴下补觉。那十分钟里，身边的人讨论得热烈，谈话声偶尔钻到她脑子里，只转变成嗡嗡嗡的噪音，挥之不去。
时间结束，老师要每个小组派一个代表起来总结小组讨论的内容。林子伊的同桌继寻伸手推了推她，林子伊迷迷糊糊地睁眼，就见到继寻递给她一张纸，一脸着急地说：“到你啦，念这个就好。”
林子伊吓了
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