我希望王教授的到来，为我们这所山区高中输送新鲜的血液，带来新的教学理念，让我校教育水平更上一个新的台阶。也希望本校的教职员工鼎力支持、配合教授的工作，努力把我校打造成为一个全面培养各种人才的高级中学。
王明远看着这些质朴的同事和淳朴的孩子，心里热乎乎的，一改在省城里蔫不拉几的样子，他似乎是英雄找到了用武之地，决心在这里大干一场。
王明远高高兴兴地搬进黄玉清给他准备的办公室，恨不得马上就走进教室，开始授课。黄校长看到他热情如此高涨，就说道：“王教授，你看你远途而来，先休息几天再上课也不迟。”
王明远却不肯休息，立刻就让教务科给他安排课程，教务主任在黄校长的指示下，利用每周三、五下午三四节自习课的时间，为王明远安排了高一年级的四节美术兴趣课，高二年级的安排在每周的二、四下午三四节，这样，王明远除了兼职副校长，每周要上八节美术课，总课时跟他在d大上课的时间基本差不多，虽然上课时间都安排在下午的自习时间，王明远也没有计较。因为他知道在这样一所偏远的山区中学，美术课等于是没有，万事开头难，王明远讲究人人平等的，城市里的孩子可以上舞蹈课、音乐课、美术课，为什么山区的孩子就只能干巴巴地死读那几本课本？
当他开始上第一堂课的时候，发现诺大的教室里座无虚席，学生们都怀着极大地好奇心，想听听这位来自省城最高学府的大教授讲些什么？王明远望着孩子们期待的眼睛，开始讲课，这时，他才发现他徒有高涨的工作热情，根本没有考虑到六莲二中学生的实际情况，当他拿出毛笔和宣纸，准备跟他们讲述写毛笔字的基本要领时，学生们的面前的桌子上，除了几本课本，什么都没有。王明远问他们，他早就通知教务科了，让大家准备好毛笔、宣纸和墨水，为什么大家不准备呢？教室里鸦雀无声，没有一个人回答他的提问。
王明远有点恼火，他强压着心里的不满，问了坐在第一排的一位女同学，为什么不按照他的要求准备美术课所用的文具呢？
那个女孩子红着脸说：“我们都是住校的学生，学校规定不到月底放假不准出校门，学校的小卖部里什么文具都有，就是没有毛笔、墨水和宣纸，而且听说宣纸很贵，我们手里的钱都不多，精打细算才够花到月底，所以，同学们也不想浪费那个钱。”
王明远一听，心里一阵悲戚，看来吆喝着缩小城乡差距这么多年了，城乡差距根本没有缩小，反而增大了。城里的孩子是要什么有什么，只要孩子提出参加什么特长班，家长都非常支持，别说是宣纸了，就是掏起昂贵的学费来眼睛都不带眨一下的，难怪有人说如今寒门难再出贵子了，自从强调素质教育以来，城里的孩子知识面越来越广，思路越来越开阔。而乡下的孩子还是局限于那点书本知识，好像学习舞蹈、美术、音乐这些东西，就是不务正业，别说别人了，就是家长知道了也坚决反对。由于制度的不公平和教育资源分配的不均，金钱和权利带来起跑线的不同，导致一个乡下孩子即使再优秀，但眼光和知识面局限于那几本课本上，也很难在未来成为一个全面发展的优秀人才。
“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，卧薪尝胆固然需要鼓励，但光有决心、恒心，坐井观天已无法适应现代社会对人才培养的需要，随着信息化时代的发展，当代教育越来越趋向于知识的全面性，乡下的孩子就已经输在了起跑线上。王明远想，我既然来了，就从我做起，从这里做起吧，希望自己在六莲山的孩子们心中燃烧起艺术的火焰，让他们除了数理化、语数外之外，也要体验到美术、书法带人一种高雅的艺术魅力。诚然，学好数理化，走遍天下都不怕，但人生不能光有知识，除了知识带来的物质享受之外，还需要艺术带来精神的愉悦。
他一看今天是无法让学生们亲自挥毫练字了，干脆给他们讲讲书法的魅力吧，先打开他们的视野也是好的。王明远拿出他的笔记本电脑，打开教室的电教视频，图文并茂的讲解起来，可教室里的学生如听天书一般，根本提不起兴趣，慢慢的就有学生从后门往外退，教室里的人数越来越少，最后就剩下稀稀拉拉的十几个人，和王明远平时去大学里讲书法课时的满堂红形成鲜明的对比。王明远一看，光自己讲，根本调动不起大家的积极性，就向一位衣着有些破旧的男孩提问：“这位同学，你今天为什么来听我的课？”
那个男孩子搔了搔头，说道：“因为你是省内著名的大学教授。”
王明远笑了笑，鼓励他说：“那你能告诉我，你为什么想学习书法吗？”
“学好了书法可以当书法家呀。”男孩子又回答。
“难道学习书法就一定会书法家吗？”王明远循循善诱地问道。
男孩一下了红了脸，嗫嚅了半天才说道：“我们听说您的书法特别值钱，一幅字就能卖到十几万甚至几十万，我爸妈养一年的鸡，连卖鸡蛋带卖鸡一共也赚不了十万块钱，您大笔一挥就能赚那么多钱，所以，谁不想当上书法家啊。”他的话音刚落，课堂里哄堂大笑。
王明远没有笑，他完全没想到这位高中生竟然把艺术和钱对等起来，他心里又是一阵悲哀。他不想难为让那个男孩
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