“不对，你根本就没有遵守小学生守则。而且很多人也都没有去遵守。我觉得这是对我的一种歧视”石刀有了些不满，然而从他嘴里冒出了一个她从未用过的词语，甚至她还引用了一些典故：“马丁路德金的《我有一个梦想》演讲给黑人争取到了地个和人权，我也需耍有和你们同等的地位，如果你也想听我演讲的话，我可以现在就开始，这里有着足够的听众”
“人权？天知道你从哪里听到这么荒谬的东西”大白天的演什么讲，嫌我脸丢得不够多啊，你要演讲晚上在店里随便你怎么讲都行”陈国彬有点惊谎地打断了咕刀的话，他现自己的想法好像出了些什么偏差，他甚至不明白为什么事情会从小学生守则扯到了人权之争，他再次意识到咕刀不是那么好糊弄的，此时只有好好安抚：“不，这不是同一件事情，我并没有任何对你歧视的意思，而且我们的合作一直是公平互利的”我只是要求你在使用我的身体的时候，按照我习惯的生活方式去生活”
“那好吧”咕刀的语气似乎有些勉强：“如果你遵守这些东西，那么我也可以做到”“那当然”陈国彬松了一口气，然后用讨论的语气说道：“你是不是该继续往下学习了，”
“第十条：热爱大自然，爱护生活环境。这个热爱是指口头说说吗？”
“嗯”陈国彬想了想，然后说道：“当然不是”
“那你热爱大自然了吗？你做过什么样的行动是属于热爱大自然呢？”石刀继续提问，她有着无穷无尽的问题和无穷的精力，
数道黑线再次浮现在陈国彬的眼前，他再次感觉自己似乎又做错了什允，
学习是一个漫长的过程，绝不是一节课或者一两天的事情，咕刀沉醉其中的同时，陈国彬也付出了不少精力，最明显的外在表现是不时生目光呆滞，注意力下降，不时出现呆，失神及沉思状，常作出无序动作，嘴里不时会低声念叨着什么”
虽然自身对这样的状态，陈国彬也有些意识到了，好在没有引来太多同学的关注，课堂上的每个人都在做着自己的事情，而他本人也没有过多的担忧，眼看着解决问题有了希望，他自然是努力朝希望的方向展，让她能安安份份地陪自己赚到足够的钱，然后再想办法让她离开川
此时陈国彬更想的是如何去找一些可以让咕刀能够学习常识的书，对现在的咕刀来说知识或许已经不是最重要的。所以什么十万个为什么。什么大百科全书似乎都已经不重要了，而且捷径眼着是走不了了，即便是一咋，如此简单的小学生守则也被她弄得那么复杂，几乎要放弃。要是一本醒世恒或者什么长篇的估计能把他自己先折腾死
不知道为什么，他脑海里突然闪出了王筷筷的身影，随之想起那本被锣抢过来的课本，再随后某个念头不可制止地产生：或许幼儿园的教材会更适合她”
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