当然，那里没人去还有一个很重要的原因，那就是开水房实在是太偏僻了。虽然在教学楼内部，不过这栋教学楼修建的很有艺术气息，分为abc三座楼，a楼的第二层是b楼的2.5层，同时也是c楼的1.5层。三座楼只见相互连通，不过b楼楼高不高，房间也不大，窗户也小，渐渐地就被当成储藏室和一些不知道有什么用处也从来没用过的会议室了。b楼走廊上的灯泡还坏了，经常忽明忽暗，走廊两边都是紧闭着的小房间，木头门上的油漆几乎都呈片状剥落，露出门板本来的颜色，像是恐怖片一样的气氛一样，所以也没什么人去。
开水房就在b楼三层最靠近c楼的走廊那里，周小树所在的六年级一班在c楼，为了不影响六年级同学准备小升初的考试，六年级的教室都比较偏僻。
王玲是最后才到b楼去找的，她下意识地不认为他们会去b楼这种地方，因为她自己就不喜欢那种y-in森恐怖的教学楼。
小心翼翼的走在b楼的走廊上，王玲听见开水房有一些细碎的说话的声音，推开门就看见吴刚正蹲在周小树旁边耐心的小声安慰着周小树，顾萌萌站在一边偶尔c-h-a上两句话。王玲看见这个样子都傻眼了，让自己这么头疼的吴刚居然说了这么多话，而且还十分耐心的在开导别人。这让王玲不禁怀疑起自己的眼睛和耳朵，甚至进一步开始怀疑之前那个不听劝的特立独行的吴刚是不是真实存在。
跟在王玲身后到的那几个同学也看到了这一幕，他们的内心和顾萌萌刚看见眼前这一幕的时候的那个想法一样，想把自己的眼珠子抠出来踩爆它。刚才吴刚在教室里发飙的样子还没过多久，历历在目清晰可辨。现在眼前这个耐心温柔像是知心大姐姐的人，真的不是他们熟悉的那个“大魔王”。
所以说人真是一个神奇的生物，一方面害怕作为“大魔王”存在的吴刚，另一方面看到不一样的吴刚又觉得不适应，反而会怀念那个让人害怕的“大魔王”。
周小树现在的状态失魂落魄的吓人，王玲叫了好长时间也没看见周小树有任何的反应。无奈之下只好先叫着顾萌萌去了解一下情况。本来王玲是想着也叫吴刚一起去聊聊的，不过转念一想，就算叫着吴刚到了办公室，吴刚也未必会说出什么来，说不定还会一时冲动做出点什么别的事情。办公室里毕竟还有别的老师，吴刚要是真闹起来，对吴刚也不好。更何况把周小树自己留在这里王玲也不放心，有吴刚在这里，王玲觉得安心一些。
找到周小树以后王玲才敢给赵莉打电话，尽管这种事情是一定要先告诉家长的，不过孩子还没找到，校门都看的死死的，想来也不会离开学校。综合起来看，还是先找到周小树了以后，再把周小树失踪这件事情说出来。由于孩子找到了，家长也不会有什么其他的太麻烦的事端生发出来。没有坏结果就是好事儿，尽管孩子失踪是学校的责任，不过学校和老师也不可能二十四小时看管着每一个孩子，而且这件事情的起因可能本来就是孩子之间的矛盾，这种事情总是不可避免的。
王玲在电话里面都说的很清楚了，赵莉知道周小树现在没什么事，就是现在j-i,ng神状态不大好，连忙就想到学校里来看看自己的孩子。王玲阻止了这种行为：“周妈妈您先不要太着急，这件事情责任在我们，我们也需要及时了解事情真相。现在周小树的情绪不稳定，学校里有专业的心理教师。其实具体的问题也不大，再有什么时间我会再跟您联系的。”
王玲已经把话放到这里了，赵莉也不好说什么，再加上赵莉也渐渐从周小树出事儿那种怒火中烧渐渐地冷静下来，她确实也觉得周小树继续待在学校里更有利于解决问题，而且自己确实容易“关心则乱”。所以稍稍的压下自己心里的焦躁不安，往自己从早上就开始不停地跳的右眼皮上贴了一块白色的小纸片，又继续工作去了。
顾萌萌站在王玲的办公桌旁边，等着王玲回到办公室。周围的老师大多都有课，就算是没课的也知道王玲平时是不会在上课的时候叫学生来的，又看见了刚才庄齐进办公室的时候那副鼻青脸肿的样子，也同时听见了庄齐那一番有所隐藏的真话，都觉得这事儿外人还是别乱管这闲事儿了，各自都找了个理由离开了办公室。
回到办公室看见办公室里只剩下顾萌萌一个人了，先愣了一下，转念就明白了那些同事是不想管闲事儿，又知道这件事儿不算什么好事儿，所以给王玲留了一个空办公室让她自由发挥。想明白过来的时候王玲心里的感觉有一点点复杂，一方面很感激同事们知道这事儿影响不好所以不想打听这件事儿，另一方面她自己也不太确定这件事儿自己是不是能搞得定，还想听听这些比自己工作经验多的老师们的想法。
心情复杂的王玲坐到自己的座位上，把自己的杯子拿到自己手边，沉吟了一下就问顾萌萌：“顾萌萌你告诉老师一下刚才都发生了什么吧，到底为什么吴刚要……对庄齐实行暴力？”
顾萌萌也思考了一会儿：“事情一开始的时候就是……嗯……因为庄齐在班里散布一些关于周小树的……额……不好的话，搞的周小树这两天j-i,ng神状态也不太好。今天也不知道怎么了，吴刚就在教室里问了是谁说的那些关于周小树的事儿，知道了是庄齐……对……然后……而且那时候庄齐和周
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