“太祖此生有三笑。年幼时因势微贫寒遭同伴讥笑此其一笑；年少时学文一篇百家姓半月方熟先生斥之为同窗所谩笑此其二笑；年长时学武百竞而百败为同学所笑此其三笑……此后天下大乱蛮荒四起太祖振其威烈席卷天下囊括四海一统天下成就不世霸业此后终生再无敢笑者”
杨纪翻开试卷看到的就是这么一段话。这就是文科举第三卷的策论同时也是最重要的部分。
关于本朝太祖皇帝的事迹天下传的很多。其中最为普通人所津津乐道的就是太祖皇帝的贫寒时的际遇。
太祖皇帝出身微贱这是众人都知道的事实。在一些流言中甚至夸张到太祖皇帝年幼时只穿得起上衣而穿不起下裳因为这个原因被人耻笑。
到年少时由于启蒙入学的年纪很晚太祖需要花费更多的精力去读书识字因此进境要比同龄人晚这也是不争的事实。
到年长时太祖在学武的人中年龄是最大修为却是最低的比武切磋的时候其他人最喜欢挑太祖切磋击败之后又大加耻笑。
可以是太祖皇帝一生最微贱的经历朝廷史官将之记录下来总结为“太祖三笑”对比起太祖一生的成就而被人茶余饭后津津乐道广为流传。
谁也没想到这次策论的主题居然就是这个。
杨纪看着身前的试卷心中感概万千。太祖势微的时候受尽了冷眼、耻笑和奚落但自己又何尝不是如此呢？
相比起讥笑太祖皇帝的都是些玩伴、同窗和同学打压、排挤、欺压自己的却都是和自己有着血脉联系本该支持自己的同族啊
这个故事或许早就广为流传对于很多人来也仅仅只是个考试的题目。杨纪甚至能想像很多人写下“天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨……”之类的话但对于杨纪来这却是自己的人生写照
或许只有自己才能体会到这字里行间的种种感受
杨纪沉吟半晌然后提了提笔在砚台中蘸了蘸墨然后在试卷上写了两个大字：
“岁寒”
两个大字刚劲雄浑带着一股强大的气势仿佛阵阵风雪扑面而来一样让人感觉到一股凛然萧瑟的味道。、
这两个字写出来连杨纪自己都有一种寒冷萧瑟的感觉一时间不由恍惚了一下。这是他第一次参加文科举的考试原本也只是冲着文科举的奖励而来的属于自身处境的无奈之举。
杨纪看重的也是一个月之后的“武科举”。毕竟这个世界“武道显圣”武科举的地位远非文科举所能比。而且“文科举”仅有“文童生”、“文秀才”两个级别的考试。即便杨纪醉心于此也不会有太大的出息。
但是这一刻杨纪突然对人生的这第一次“文科举”有了不一样的领悟和感受。
春来的时候大地花开草木郁郁；夏天的时候枝叶繁荣松、柳、樟、桐……所有材质的树木隐藏在其中默默生长看不出差别。
只有来一场深冬的酷寒弥天盖地才此凋的凋谢的谢真正顶得住酷寒的才能傲视山林一木独春
“咝”
杨纪深吸了一口气然后在试卷上写下了第二字：
“然后知松柏之后凋”
松柏春天与百草同春夏天与万物同生冬天与万木同盛只有到了冬天百冰天雪地犹如烈火焚炼……此时百草凋谢万木枯朽只有松柏一枝独秀方才显出“真金”本色
当年的太祖皇帝势微时受尽百般的歧视那些嘲笑他的人恐怕也不会想到他有今日
杨纪揭起桌上的试卷伸手弹了弹望着上面的苍劲雄浑的字迹脸上露出了一丝笑容。
从前面的《礼记》到后面的“儒者四心”再到最后的“太祖逸事”杨纪隐隐明白了这次考试背后隐含的喻意。
“岁寒然后知松柏之后凋——”
这不仅是杨纪对最后一道策论的破题也是杨纪对这位主考官出考意图的明迹。
不知道为什么最后短短的一句话写话杨纪即是觉得腹中饥肠辘辘无比的饥饿。接连从桌上拿了几个烙饼肚中才算是好了一点。
杨纪休息了片刻一边整理着脑海中的思绪感觉胸中成竹差不多这才提过笔接着扬扬洒洒上千字的写了下去。
时间不知不觉的过去杨纪所有的思绪都集中到了最后一题的策论之中渐渐的所有的东西都淡忘了进入了一种物我两忘的境界只剩下胸中的“文字”。
三层文殿中一片寂静只余下沙沙的书写声和烛火的摇曳声。
夜深人静等到杨纪写完的时候周围连沙沙的声音都没有了。
杨纪抬头一看只见佑大的文殿之中静悄悄的除了少数几个“学子”依然在挥斥方遒之外大部分的人都抵不住困意趴在桌上睡着了。
众人的睡姿千奇百怪有人的流着哈喇子有的人手上笔还滴着墨不过更多的人还是紧皱着眉头一副郁郁不得志的样子似乎还在思考着白天的题目。
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