这些教科书解决了学生上课的大问题，宋金武乐得嘴都合不上了，他帮他们把课本从车上搬下来，才看到车上还放着一些粉笔和一摞本子，另外还有一些学习用具。
“昕月，你想的可真是太周到了！”望着这么多学习用具，宋金武感慨不已，杜昕月把他该做的事都做了，而且比他想的还要详细。
他问：“你买这些总共花了多少钱？你列个单子给我，回头我把钱算给你。”
杜昕月摇摇头，说“不用了，这钱我掏了。”
宋金武说“那哪行，你挣点钱也不容易，不能让你花钱。我回头让上课的孩子家里分摊这些钱。”
“宋叔，就当我为大家伙做点事吧。”杜昕月说，“等我回头再卖一批蛋，就再给咱们教室添些桌椅。”
“唉呀昕月，那可真是太感谢你了！小荆给学生上课，你又给教室添置东西，你们俩个可真是咱村里的大恩人呐。”宋金武不无感激地说。
荆怀文的补习班终于开课了，来他这里上学的孩子有二十几个，但年龄参差不齐，有六、七岁的，也有到十五、六岁的，有刚上学的，也有初中快毕业的。
一开始，荆怀文一个人着实忙不过来，后来他把李东升叫来帮忙，李东升在学校是体育委员，他就教孩子们体育课。
但是即便这样，荆怀文也有些力不从心。
由于荆怀文一个人要分担好几个班级和好几个科目的教学，只能将所有学生都集中到一间教室里，分别讲授知识。
第88章跟他一起学
比如，给一年级的学生讲课时，要事先给其它年级的学生布置任务，等给一年级的讲完，再布置好学习任务，才能给其他的学生讲课。
因为二十几个学生是分属于五个年级的，各个年级轮换着讲，不仅教学内容跨度大，而且还非常耗费时间。
可是有什么办法呢，毕竟老师只有他一个。
开学第二天中午，杜昕月带着午饭来看荆怀文，吃饭时，她听荆怀文提起教学中的这个难题。
“如果再多几个老师就好了，这里的孩子们基础比较差，我一个人也是心有余力不足。”荆怀文叹息说。
“你看我行不？”
“你来上课我欢迎，只怕我教不了你。”
杜昕月知道荆怀文怕是误会了自己的意思，纠正他说：“我不是来做你学生的，而是要跟你一样当老师。”
“你……行吗？”荆怀文半信半疑地望着她。
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