看了一眼老院长，见他心有所动，暗暗在心里松了一口气。她在回答院长专业知识点的时候，其实是一真一错两模糊，她不敢把知识点说的太通，这样老院长未必会收她，她今世就是想再做院长的学生。但如果说的太假，知识点又回答不上来，可能老院长对她不会重视，或者对她有手术经验却无书面知识点会有所怀疑。所以她就半真半假地回答，偶尔在回答问题上想了又想，有时候又对答如流。
周院长确实对她产生了兴趣，不只是因为自己的学生介绍了这个女兵，更是因为在跟她谈话的过程中，很多方面都跟自己的意见相符合，就好像自己曾经教过她一样。
再想到她曾经被何军医特训过，这一点上他虽然还是有疑惑，但基本已经认可了。
“今天109病房的3号床位，有个患者需要做小手术，你一起过来。”周院长对苏晓说。
苏晓一听，眼睛亮了。
周院长有这个打算，说明对她确实有了兴趣。
何军医过来拍拍她的肩膀：“大胆地去，发挥出自己的专长，不要怕。”
苏晓用力地点头，她知道这是一次机会，行不行，就在现在了。
109病房3号床位的患者，是一个地方上送来的患者。因为与人打架，把脑袋给打破了，但又伤得不是特别重，这个手术其实用不着老院长亲自出手，只要门诊专家出手就行。
这就是缝合几针的事情，这事门诊那边已经在做准备。
周院长就是想看看苏晓的医术，所以把原来安排给门诊的缝合小手术，交给了苏晓。
尽管如此，周院长也是亲自前往，除了需要看她的表现之外，在关键的时候也需要亲自动手补救。虽然患者伤的不重，只要缝合就行，但毕竟也是一个小手术。
一起过去的，还有何军医。
她是为了给未来小姑子打气去的，同时也是想在关键时候，如果苏晓出错了，她能补救一二。
各人的想法不同，但是出发点竟然出奇的一致。
苏晓倒是不怕自己在手术时出错，她只是在考虑，怎样把手术做得既流畅又显示生人的一面。这才是一个技术活，演戏的技术活。
这次有内行在场，她不能大意。这可不是像当初在训练场的那两场手术，外行人看热闹，不会太关注。但是如果这时她做得太流畅，真的容易被怀疑。
手术依然在门诊小手术室，进入手术室的人不多，除了周院长和何军医外，就是一两个准备工作的护士。
那两个护士看了一眼苏晓，都在心里琢磨着她出现在这里的用意，但谁也没有把疑问问出来。
周院长和何军医却不作声，看着苏晓在那做缝合手术。
看到是一个小姑娘帮他做手术，患者有些不悦：“周院长，不是你吗？”
周院长说：“这是我的一个学生，没事，她能处理好，我在这看着呢。”
患者虽然心里不大愿意，但是这个时候又不好反驳，麻药都打了，难道还能中途放弃？而且他也愿意相信周院长。
苏晓在听到老院长说到“学生”二字时，哪怕早有心理准备，依然还是很激动。但她也只激动了一小会，在周院长看过来的时候，她就已经平静了下来，严阵以待这个小手术，这个手术做得好与不好，直接关系到她能不能正式成为老院长学生的关键。
这个手术其实不难，如果按她以往的速度，花不了多少时间就能把这个手术做完。但是既然要演戏，那就要演得最完美。
周院长在那认真地看着，看到关键地方，他“咦”了一下，转头小声问何军医：“真的是你教她的？”
因为苏晓在处理缝合问题时，有些小动作和小细节，很像他教出来的，所以他问了何军医。再想到何军医说的曾经对她特训，又能理解。
何军医虽然面上不现，但心里还是疑惑，这个小姑子在处理手法上，确实很像院长教出来的。但是她那些特训的说辞，只是说说而已，有没有特训过，她比谁都清楚。
她虽然存一分心思，但是也只是猜测是苏晓想当老院长的学生，所以特别学了，没往别处想。
毕竟谁能够想到苏晓其实是重生过来的，前世就是当了老院长的学生，手法相似那是再正常不过。
按平常十分钟就能搞定的缝合手术，愣是被苏晓拖长到了半小时，还故意把缝合手术做得有些儿不是特别完美，但也流畅地做了下来。
周院长在旁边看着，在心里不停地赞赏，虽然做手术的时候有些粗糙，但是确实是一个不错的苗子。没有系统学过专业的知识，能做到这一点，有些天赋。
这个学生，他有兴趣收下。
回去的时候，周院长并没有马上就收了苏晓，而是让她先回住院部，接着找了何军医谈话。
“小何，你觉得我收下小苏这个孩子怎样？”周院长琢磨着说。
何军医笑道：“老师，你这个决定很好，苏晓不会让你失望。”
周院长心里挺高
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