萨布瑞亚结合了国外学习的经验，循循善诱着藏族的盲童们。
英语课，她鼓励盲童们时，会说你们每一个人都是莎士比亚；
美术课，她鼓励他们是毕加索；
音乐课，她鼓励他们是贝多芬……
除了常规的课程，萨布瑞亚经常带着盲童外出活动，到处游玩，这样可以更多的接触大自然和外面的世界。
萨布瑞亚让盲童用手去摸各种物体，用身体的其他器官去感受周遭的一切，不断地接触，不断地冥想，感受花草树木，想想鱼虫鸟兽，亲近山川河流，这样慢慢在头脑里便形成了有形状有颜色的立体的空间。
除此以外，萨布瑞亚还经常鼓励盲童们，让他们随意画出他们心目中或者接触过的一切物质的形状，通过感受辣椒去体会什么是红色，感受青草去体会什么是绿色，感受水体会什么是液体，感受风体会什么是气体……
在盲童学校，盲童不仅要接受初级的学校教育和基本生活技能训练，还必须接受一些适合盲人从事的职业技能培训。最常见的是推拿和手工编织，如果具备相关的天赋，孩子们还可以学习医疗和看护。
萨布瑞亚还为盲童们设计了属于他们的独特的体育运动，生活中充满了有趣的笑料。
有一次，盲童们在踢足球的时候，当足球滚动，球里的铃铛就会发出悦耳的响声，他们就会通过声音的来源准确判断方向，然后一起迅速涌向球去。
但那次，藏獒也参与了进来，用脚按住足球，静静呆坐在那里，什么也不做，吐出舌头，眼睛不住地看着盲童们。
而盲童由于一时间听不见铃铛的声音，没有了方向，都是侧耳聆听，但也没个究竟，神情木然，口中相互询问：“球呢？球呢？”
为了让盲童们认识自己民族的语言，萨布瑞亚利用大学期间，在刘易斯?布莱叶发明的盲文基础上创立的藏盲文，并发明了藏盲文打字机，而这些孩子也有幸成为西藏第一批能阅读藏盲文的人。这样，孩子们每天就能在课堂上敲击着打字机，大声朗读着字母和单词。
2000年，萨布瑞亚与西藏残联合作建立的盲人康复及职业培训中心正式运作。该中心相继开设了一所盲童预备培训中心、一家盲文书籍印刷厂、一个盲人自我综合中心和一座职业培训农场。
在数百公里之外，位于日喀则盲童学校的农场里，更多的孩子在学习着织地毯、打毛衣、放牧、种地、挤牛奶，甚至还有孩子用从荷兰学到的技术制作奶酪。
这也是萨布瑞亚为了更好的开发盲童的能力，培养盲童的职业技能而专门建立的盲人农场。
为激发盲童们的潜能，2004年萨布瑞亚邀请第一个登上珠穆朗玛峰的盲人埃里克.威亨梅尔和他的登山团队，来西藏指导盲童们向喜马拉雅山脉一座海拔7000余米的高峰发起挑战。
经过精心准备，萨布瑞亚夫妇和6名盲童在埃里克的带领下成功攀登至海拔6500米的高度。
这一次的“壮举”并非心血来潮，萨布瑞亚是要通过这次登山活动让这些孩子们明白，只要拥有人生目标，我们不仅可以做很多事，还可以做正常人都完成不了的事情。
一般经过两年的专门培训，学生们都可以进入常规学校学习，一些盲童转入常规学校后，成绩非常优秀。
这么多年来，萨布瑞亚和她开办的盲童学校，已经培育出了太多太多的盲童，这些毕业的孩子，有人开了自己的按摩诊所，有人做了翻译，也有人在学校工作，为更多的盲人服务。
就这样，萨布瑞亚用自己的努力和行动，让原本生活在黑暗中的自己和这些孩子们“看”到了多彩的世界。
在萨布瑞亚众多的学生中，有一位优秀的盲童毕业生，通过学校的学习，“看”到了自己更辉煌多彩的人生。
她生长在四川藏族自治州的一个偏僻的小村庄，毕业后，留在学校帮助管理盲校，不仅实现了自己的价值，现在也成为了家里主要的经济支柱。
她说，因为失明，她反而能周游世界，学习多国语言，生活从原来的藏域小圈子，扩大到了全世界，而她眼睛健康的姐姐，却至今仍生活在大山里，从没去过大城市，也不会写字。
她一直心怀感慨：为自己的失明感到快乐和幸运。失明是一次人生的契机，绝不是悲剧的开始。
萨布瑞亚还是“盲文无国界”组织的创始人，在“世界屋脊”西藏，萨布瑞亚和保罗将梦想变成了现实。
2009年，盲童学校已经走上了正轨，萨布瑞亚将学校的工作交给了吉拉等早期优秀的毕业生，而她这位美丽又坚韧如格桑花一样的姑娘，又远行去了印度，在那里开办盲童学校，为那里的盲童播种希望。
因为为西藏盲童的教育和康复事业做出了巨大贡献，萨布瑞亚也赢得了一系列举世瞩目的荣誉，成为盲人世界里那颗最耀眼的启明星。
2000年，萨布瑞亚获得德国政府邦比文化奖章，这一奖项颁发给全球范围内各行各业的有所作为者，代表德国政府给予的最高荣誉。
2001年，荷兰驻华大使飞到拉萨，代表荷兰女王授予萨布瑞亚夫妇二人爵士勋章。2006年，萨布瑞亚获得了中国政府颁发的“国际友谊奖”。
2009年，萨布瑞亚获得感动中国十大人物奖。
萨布瑞亚说：“我是失明了，但我可以向世界证明，
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