“别的不说，英语这次我肯定是不怕了，你们说稀奇不稀奇，上次被雾罩困住的时候，我杨波居然能把英语说得那么溜，你们说我是不是天才啊？”
“哈哈，你**若是天才，那我们班肯定个个都是天才了吧？那次被雾罩困住的时候，我英文也说得很溜啊，我看啊这不是天才不天才的，而是像林老师之前跟我们说过的那样，只要上英语课认真听课不睡觉，按照老师的要求认真完成作业，有那么一天，我们肯定全都会开窍的。”
“是啊，我肯定就是突然开了英语这一窍了，如今六门课六窍通了一窍，也不知道其他五窍什么时候通啊，好期待啊。不行，从现在开始，我每节课都要认真听讲，说不定什么时候就跟英语一样突然开窍了呢。”
“哈哈，我也是。”
“我也一样。”
“晕，那我也得努力坚持了，不然等你们都开了窍，就我一窍不通，那我不得气死。”
当桃树精把七班学生课间讨论的话题鹦鹉学舌地全都学给林萌萌听后，林萌萌觉得晚上的英文世界历练终于有必要升升级了。
按照林萌萌的原计划，当七班学生的英语能力得到显著提高后，她才会开始考虑“升级”的问题，可如今听到学生们的课间讨论内容，她觉得有必要将这个问题提前考虑了。
就像同学们说的那样，班上有些同学的英语成绩本来就较好，经过这几个月在英文世界里的强化训练后，期中考试成绩肯定会比上学期期末时更进一步，可两大难题的另一科目数学，班上学生却似乎仍旧在原地踏步走，虽然平时小测验也有分数提高的现象，但都不稳定，也许下一次测试，分数又降下去了。
所以林萌萌决定提前开启幻境中的过关功能，设计一些难题让幻境世界中的学生们各自解决，能够解决掉的就能传送到另一个能帮他们提高数学成绩的世界中去。毕竟班上学生的学习成绩各不相同，完全保持一致的步伐反倒不好。
至于过关难题设计？得知林萌萌想法的小白主动提出帮她在网上寻找答案，而且为了增加幻境内容的丰富性和真实性，小白还愿意把它的“连珠幻阵”借给林萌萌使用，这样林萌萌就能在幻阵中叠加更多的幻阵了，说不定到了最后，每一个科目都能形成一个独立的世界，最后还可以弄一个综合型的小世界，这诸多世界就像现实世界的大小三千界一样，让学生们在里面凭着自己的本领自行穿梭。
当他们完成了所有世界的难题后，就能彻底回归到现实世界，当然了，终止时间只到高三高考日，若是到了那天还有人被困在幻境里出不来，幻阵也会被林萌萌强制性关闭，到了那时，就只有在高考考场上去见分晓了。
期中考试如期而至，高一学生经历了上个学期的两场大型考试后，绝大多数人似乎都有些认命了，知道抄袭作弊这条路是肯定走不通的了，全都老老实实地凭真本事应考。当然了，也有那屡教不改还是想要作弊的学生，林萌萌直接就将他们扔进了幻境，让他们自己在幻境中去使劲儿折腾，花样抄袭，反正最后肯定是答不对题，得零分。
之后考试分数很快就出来了，林萌萌班上的成绩这次又小进了一步，总成绩仍旧倒数第二第三的样子（差距极小），但英语单科成绩已经从原来的倒数第二突飞猛进到了顺数第3。
为此高一年级的英语老师还特意复查过七班的英语试卷，最后没发觉任何不妥，只能将分数上交到教务处登分。
既然英语单科成绩进步如此之多，为何总成绩仍旧保持原位不动呢？
原来，第二大拦路虎——数学，林萌萌班上居然有十几个学生只考了几分十几分，平均分一下子就被拉下来一大截。
仔细研究过学生们的各科试卷且在大脑里做出了详细分析的林萌萌决定，今晚就给幻境里的幻象升级，班上学生数学成绩如此之差，提高数学成绩已经迫在眉睫，不能再拖了。
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