去, 她正犹豫该往哪儿坐呢，忽听有人叫她。
“钱钱。”
钱钱扭头一看, 发现叫她的是学院里的老师——肖娟。肖娟给她们班上过基础课，但因为不是专业课老师, 平时跟这班学生的接触并不多。肖娟会来参加她们班级的毕业聚餐，着实让钱钱有些意外。
肖娟指指自己身旁的座位：“来这里坐吧！”
钱钱：“……”
招呼钱钱的同学们瞬间都把手收回去了。老师都开口了, 他们就没啥好争的了。
钱钱有点犹豫。说实话，她不是很想过去，可肖娟毕竟是老师, 以前对她也蛮好的, 她这么当众拂人面子说不过去。最终她还是走了过去。
人已经差不多到齐了, 菜还没有上桌, 大家都在兴奋地聊着天。大四下半学期基本就没有课了，所以很多同学早早就搬出学校了，因此很多同学已经有一段时间没见过面了。这时候大家基本都已经定下工作或者定下进修计划了, 实在有许多新鲜的见闻和话题可以聊。
“钱钱, 你找到工作了吗？”肖娟主动跟她搭话。
钱钱点头：“找到啦。谢谢肖老师关心。”
肖娟点头：“那就好。”
又过了一会儿, 肖娟压低声音问道：“毕业补考的时候你为什么又没有来？”
钱钱嘴唇动了动，犹豫该怎么回答。
肖娟凝重地看着她。对钱钱这个学生，她的情感很复杂。
她在系里教色彩构成课，很早就注意到这个叫钱钱的这个学生。钱钱非常有天赋，她每一次交上来的作业都能让人眼前一亮。没有老师不喜欢天才学生，肖娟也从来没有掩饰过对钱钱的喜爱。她曾经很多次在课堂上表扬钱钱，还把钱钱的作品当做范例贴在系里的墙上。
色彩构成这门课，平时分占了百分之五十，考试分数占百分之五十。由于钱钱每次小作业得到的成绩都是a ，期末考试前，肖娟甚至给了钱钱一个最高的平时分——50分满分！她本以为钱钱这门课一定能够拿到最高绩点，也期待着看看钱钱期末考试上的发挥，可让她意想不到的事情发生了——钱钱竟然旷考了！
那时候肖娟还特意去问了钱钱班上的辅导员，钱钱为什么旷考？辅导员说，钱钱那天正好身体不舒服，所以没去参加考试。对此肖娟感到十分惋惜。
到了大二，学院里给了钱钱一个补考的机会。因为是肖娟的课，肖娟自己跑去监考。结果她在考场等了几十分钟，钱钱没有来——她第二次旷考了！
如果说第一次可以原谅，那么第二次，肖娟就十分恼火了。她又去问钱钱班上的指导员，指导员还是说钱钱身体不舒服。可询问到底哪里不舒服？有没有去医院看过？都问不出答案来。而且色彩构成又不是体育课，哪怕带着病来考试也不是什么难事。从这时开始，肖娟便对钱钱十分失望。旷考一次还可以说是意外，连续两次，基本可以认定是态度问题了。
后来肖娟因为不再带这个班上的学生的课，渐渐的也就把钱钱给忘了。直到毕业清考，学校通知她来监考，她才发现大学都快毕业了，钱钱居然还挂着这门课！
俗话说，事不过三。然而就色彩构成这门课，钱钱一个人就完成了旷考三次的壮举。肖娟第三次被放鸽子的时候，满心的愤怒，觉得钱钱不管有什么样的理由她都不能接受，这个学生必须要为自己的行为付出代价。可出了考场回到家，她冷静下来仔细一想，感觉事情没有这么简单。她去学院里打听了钱钱其他课的成绩，钱钱的每门课的绩点都挺高的，如果不是因为挂了色彩构成，她甚至可以拿奖学金的！这样的孩子，为什么偏偏旷考这门课？
于是乎，在肖娟的心里，对钱钱的担心逐渐超过了气愤。
前两天学生们到办公室邀请老师来参加毕业聚餐，系里有个老师随口问了肖娟一句要不要一起去参加。本来她没怎么跟这个班的同学接触过，去了也怪尴尬的。可一听说是钱钱所在的班级，她就一口答应下来了。
这段时间肖娟也进行了一下自我反思。是不是她教课的时候犯了这个学生什么忌讳？现在年轻学生都很有个性，听说有的课上老师讲了一句跟学生价值观有冲突的话，学生当场站起来离开课堂，后来考试也拒绝参加。钱钱会不会也是这种人？
肖娟不理解钱钱的做法，所以她想当场问个清楚。如果真的跟她有关系，下次再有补考机会的时候，她可以避嫌或者想其他的办法。不管怎么说，学生的前途更重要。
“钱钱啊，”肖娟语重心长地开口，“有什么问题，你可以……”
肖娟话还没说完，原本低着头摆弄桌布的钱钱忽然扭头向她看了过来。
“肖老师……”钱钱轻轻叫道。
肖娟以为她要说什么，连忙停下来认真听她说。然而她并没有听到钱钱的解释。数秒后，钱钱用愧疚的语气轻声道，“老师，对不起……真的，对不起。”
肖娟愣住。
钱钱似乎想要摆出一个笑容，但她嘴
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